Des cahiers pédagogiques

Des contenus pédagogiques novateurs, pluridisciplinaires en lien avec le programme scolaire

ANALYSE SCIENTIFIQUE DU 100 metres

Le 16 août 2009, l’athlète jamaïcain Usain Bolt bat le record du monde du 100 m en finale des championnats du monde à Berlin, en Allemagne. Son temps est bien en dessous de la barre symbolique des 10 secondes puisqu’il réalise 9 s 58.Comment s’imaginer un homme qui court à la vitesse d’un scooter ? Comment comprendre ce qu’il a réalisé et dans quel contexte ?…C’est non seulement ce que tu vas découvrir dans ce cahier, mais surtout et grâce à l’éducation physique et sportive, nous te proposons de comparer tes propres performances à celles du champion.

Niveau :

Collège

Matières :

Français – Histoire – Géographie – EMC – EPS – Mathématiques – Physique – Anglais

ANALYSE SCIENTIFIQUE DU SAUT EN LONGUEUR

Lors de la finale olympique des J.O. de Mexico en 1968, Bob Beamon se présente au bord du sautoir… Nous allons raconter la fabuleuse histoire de ce saut qui reste le saut du XXe siècle.Nous l’aborderons sous des approches diverses : scientifique, historique, géographique et littéraire pour en faire apprécier ses multiples facettes.

Niveau :

Collège

Matières :

SVT – Mathématiques – Physique – Histoire – Géographie – EMC – Français – EPS

ANALYSE SCIENTIFIQUE DE LA DETENTE VERTICALE

Découvrez, aux côtés des pionniers de l’analyse du mouvement, comment mesurer la détente verticale. Visitez leur laboratoire de physiologie et testez votre propre détente verticale sur une plateforme de force !

Niveau :

Collège et lycée

Matières :

Mathématiques, physique, EPS

ATELIER PEDAGOGIQUE ANALYSE SCIENTIFIQUE DU SAUT EN LONGUEUR

Marie-Amélie Le Fur, présidente du Comité Paralympique Français depuis 2018, a explosé le record du monde de saut en longueur dans sa catégorie en 2019 ! 🏅 Prêt à sauter dans ses traces ? Viens mesurer ton saut et te comparer à cette championne, tout en découvrant les secrets d’un saut réussi.


Niveau :

Collège

Matières :

Mathématiques, physique, EPS

« Favoriser l’égalité des chances à l’école »